外，见学生们都在接头接耳中，不禁露出得意的笑容。

她好似看到一幅赏心悦目的景色，陈恪被轰下台灰溜溜地往外走去。

她的这副神情被陈恪看到，冲她微微一笑，然后转眼看看高适，见他一副严肃的表情，觉得应该收场了。

教学三大要素，控场、静听、领悟，他就要实施控场能力。

于是朗声说道：“各位可有什么疑问？”

他让大家提疑问就是为了控场，让大家的思路转到另一个方面，“我能当堂提问吗？”

他的授课方式与众不同，让少年们不知如何做好？

晴阳照行旅