有人总在前边闹，不时碰撞前排的桌子。小家往前顶着，顶不住，把桌子往回挪，挪得和凳子挨近，胸被挤着。

小家跟小明说要求调座。小明说你个儿最小，能往哪去？瞪个屁眼？有能耐你跟新老师说去。

小家本来就不得劲儿，小江总搂他压他，傻乎乎的，让他气，让他瞧不起，——长得那么高，可啥也不会，就大大咧咧，信口胡说。课间，小江又来到小家的座位跟前，一屁股坐在小家腿上，坐个“满怀”。小家推不动，喊他骂他，他越发使劲坐，上下左右揉扭颠噔。小家憋很长时间气了，从书包里掏出一把订本的锥子，朝他腿上屁股上狠狠扎。疼得小江弹簧一样跳起来，爹了妈了叫。他转身来撕小家的脸，小家左手拿削笔的小刀，右手持锥子，往他手和胳膊又扎又划，小江大叫着，跑出教室，血漓漓拉拉滴了一地。人，如果不计后果，不惧“强人”，那么他的心里的蔑视和激愤到了何种程度！

立民从后头走过来，小勤跑来了，小高后面跟着。小勤看小家的脸，“你是小错误不断，大错误也犯。”小高挤咕眼睛说：“这小子太嚣张了，灭他。”

立本让晓宇护送小江去老师办公室，马上赶回来。

小家手拿着小刀、锥子，瞪着眼，看着围着的人。立民站在前边，说：“你扎我同桌了，啊？”小勤上后头，往前推一下立民，然后想躲，没躲了，立民回头快，瞪起眼睛，小勤忙笑着说：“没站住——”

小全伸开两只胳膊挡着小家，小高眯着眼问：“笔呢，在哪儿？”来摸小全的兜，小全躲他，他跟着。

小雄伸手，粗声对小家说：“你成精啦，把刀给我！”小家歪头：“不给。”小秀笑着说：“咱俩好，给我。”小家斜眼看了他一会。“把刀交出来！”小高喊。小家站那挥刀，对着人，左右转，时不时比划一下。众人往后站了站。立本来了，说：“放下，放下刀。”小家放下刀，小勤手快，马上给拿走了。小雄就给小家一撇子，打在后脑勺上，小家刚要回头，小高又打来，被立本挡住，“干什么？让他上老师办公室，由老师处理。”“不行，不能让他走。”几个人嗷嗷地又伸出手，胡乱地打，立本努力拨走打来的巴掌和拳头，还是有一只手落在小家的鼻子上，鼻孔滴答滴答出血了。小家抓起桌堂里的另一把刀，指向逼近的人，“操你妈的，我和你们拼了——”那些人都害怕，让开了路。小家走出教室，立本在他身后挡着不让后边下黑手。

老单说，人犯错误，都怨一个原因——事件的导火索，其实，是你缺点弱点的大爆发。

老师办公室里，贾老师给小江做了简单包扎，老师，学生，一大帮人，都要送他上医院。杨英年拦住了众人，“去这么多干啥呀？远点！”大伙不走远，想跟去。“啥好事儿呀？怕外人不知道哇？呼啦啦的！回去上课，都回去。立本留下，还有晓宇。”小高拉小勤走，说：没让咱们去，还呆这干啥？看小勤不走，又说：立本的二叔和杨英年是同学，晓宇他妈是医院的，咱们不行，走吧。

白老师拽杨英年衣服：“多去点，需要人的……”杨英年压低声说：“没用，帮不上，全是看热闹，尽会添乱。你也别去，在家看着那小崽子，别出事儿。”

小家被老师们轮流批评，“凶器”交出，放桌子上。书包也叫人拎来，把里边东西全倒出来看，找可能的作案工具。

“说，你哪错了？为什么这样？”“你知道这后果吗？”“如果扎到要害地方怎么办？”“你看起来这窝囊样儿，竟然还真敢下死手。”“你家谁教的你这样？”“叫他家长来。”“你知道不知道，发生一切后果都得你负责。”“问你呢，怎么不说话？”“死猪不怕开水烫，死挺呢。”“你以为不说话就蒙混过关了？”一个老师扒拉他，又一个搥他的头，又一个掐拧