的交流，说笑，不亦乐乎。

好景不长两人便被吴老师抓个正着，吴老师皮笑肉不笑的把他俩调到班级里的最后两张桌分开坐并不参与到班级里每周的的换座位。

不过这反而是如了张晨曦的愿，班级里换座位是往右后方挪一个，因此张晨曦和全班人都熟悉了一遍。

这一次和吴老师的“交锋”是张晨曦完胜。

就这样相安无事不久，因为从小文学素养不错，初中语文老师也打好了基础，所以高中的语文成绩也比较突出。

张晨曦开始在吴老师的语文课上忙活其他学科的内容，吴老师发现后十分愤怒。

她将张晨曦叫到办公室狠狠批评一番，说他拆东墙补西墙，说他是不尊重她的课。

张晨曦自知理亏却还以为了提高总成绩做借口搪塞着。

后来她沉默良久说道：“如果你认为真的能帮你提高总分就继续吧，毕竟高考不只看语文。”

张晨曦听后不禁心里又窃喜，依旧我行我素下去。

现在想想看来，吴老师的沉默未必是认可了他的狡辩，而是对他找借口逃避行为的谴责，更是认为他不是真正热爱语文，热爱文学的失望。

都说语文是长期积累的，在不短的一段时间中，张晨曦的语文成绩并没有下降，其他成绩也突飞猛进。

如果只看语数外三门主课，他毫无疑问的是班上的第一名并遥遥领先。

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张晨曦愈发的自豪，也愈发没有将班主任的话听在耳里。

而他沉浸在这种自豪中，没有发现的是语文的答题似乎越来越生硬，越来越刻板，擅长的写作也逐渐向曾经最看不起的套用模块靠近。

吴老师几次想说什么但却终究没有开口。

很快，分班考试如期而至，这次分班考试的成绩将作为分平行班和快班的重要依据。

张晨曦找回中考那段时间的状态努力着，但现实却给了他一个重击。

他最擅长的语文平平无奇，而一直在恶补的英语被打回了原型。

吴老师最后一次将张晨曦叫到了办公室。

临近分别，面对沉默的张晨曦，她依旧是一副严厉的样子，没有安慰。

她说：“我早就告诉过你这样做的后果，这样的代价你真的能承受的起吗？”

张晨曦硬着头皮沉默着。

吴老师挥挥手示意他出去，这是吴老师和他谈话最短的一次。

从办公室出来的张晨曦觉得自己好像失去了什么。

后来许久后他才明白，再也没有一个老师会像她一样，这样苦口婆心的教导他了。

吴老师的严厉只是希望他能变得更好，坚持喜欢文学，热爱读书思考。

是啊，张晨曦怎么能认为她天生是一个严肃的人呢？

明明他在吴老师的办公室看到她也喜欢咬着吸管喝牛奶，也会和同一个办公室的老师开着玩笑哈哈大笑。

他又怎么能认为吴老师是在刻意针对他呢？

明明她会对自己的作文大加褒奖，明明她也曾在家长会的时候帮他隐瞒父亲一些秘密，尽管她曾说要在父亲面前告状。

明明她也会在语文组的其他老师面前赞扬自己，可她从来没告诉过他，是他偶然一次从代课老师的口中得知的。

时过境迁，张晨曦早就理解了吴老师的良苦用心，也对她报以最诚挚的感激与尊敬。

这是张晨曦的高一班主任，语文老师，一个身体不是很好，表面严肃却内心温暖炙热的引路人。

你还我原来的学姐