在徐力明警官的刑侦生涯中，他不仅以其卓越的推理和分析能力着称，还发现了工作中的一个难题。

那个年代，许多基层人员对复杂的数学公式理解起来颇有难度。

这激发了徐力明的思考：他能否找到一种更简单直观的方式来呈现案件的细节？

这时，他点亮了自己的另一个天赋 —— 妙笔丹青。

徐力明开始尝试用绘画来复原爆炸案现场，他绘制的《爆炸中心复原分析图》以连环画的形式，将复杂的现场情况生动地展现出来。

这些图画不仅让专家们再次感到震撼，更在不经意间开创了我国刑侦界的一个全新图种。

徐力明的画作以其直观性和准确性，极大地帮助了同事们理解和分析案件。

随着时间的推移，徐力明的绘画技艺日益精进。

他的画作不仅在警界内部受到赞誉，甚至在更广泛的领域得到了认可，一不小心登上了报纸，成为了公众关注的焦点。

人与人之间的差距真的能有这么巨大吗？答案是肯定的，至少在徐力明警官的身上，这种差距被无限放大。

徐力明警官不仅在刑侦领域有着超凡的才华，他的演绎推理能力同样令人称奇。

一次偶然的河蓝之行，让他对当地的方言产生了浓厚的兴趣。他没有满足于单纯的欣赏，而是决定要掌握这门语言。

于是，徐力明开始了他的语言学习之旅。

他沿途聆听河南老乡的对话，仅仅用了三天时间，就自创了一套将普通话转换为河南话的公式：“一三变二，二变四，四四二四，二二四。”

简单来说，就是一声和三声统一变为二声，二声变为四声，而两个四声连在一起时，有时会变为二声。

宝子们，到这里，相信你们对徐警官的观察和推理能力已经有了深刻的认识。

那么，当这些神技运用到破案上时，会有多强大呢？

除了“牛”，似乎找不到更合适的形容词了。

2003年9月，吉临顿化经历了一个不同寻常的日子。

当天上午10点，警方接到一家幼儿园的报案，称有绑匪绑架了一名小女孩，并试图通过老师向家长勒索两万元。

紧接着，两小时后，又有人报案，一名叫马志军的小伙子声称，他在路上被三个歹徒强行拉进面包车，并被抢走了身上的一万元。

警方迅速做出判断，认为这两起案件很可能是同一伙歹徒所为。马志军也证实，在被掳走时，车上确实还有一个小女孩。

警方立刻决定将两案并案处理，并在各个路口紧急布置关卡，希望能够截获那辆面包车。

然而，让警方感到焦头烂额的是，经过一整个下午的搜查和巡逻，他们连目标车辆的影子都没能找到。

面对这种情况，当地警方无奈之下只能上报省厅，请求专家协助。

这时，徐力明警官的专长和经验就显得尤为重要。他的加入，为这起错综复杂的案件带来了新的希望和方向。

仅仅20分钟，这是当地警方汇报案情的时间，却也是徐力明警官洞察真相、破解案件的时间。

他刚听完案件简报，便果断下令逮捕第二起案件的受害人——马志军，因为他就是这一连串事件的幕后黑手。

在场的警官们一时间都感到困惑，但随即被徐力明的结论深深震撼。他们不解，徐警官是如何从混乱的案情中迅速找到真凶的呢？

徐力明解释道，马志军的陈述中存在大量矛盾。

首先，幼儿园方面表示绑匪勒索两万元，但马志军却声称有三名劫匪。按照常理，三人分赃，金额应该是可以被三整除的，两万元如何平分？难道要牺牲其中一人吗？