第一阶段淬炼身体的胜利结束。”

李二陛下点点头，看了一会儿，又问道：“那，军校的饭食还跟得上吗？这样大的消耗，估计吃的很多吧？军校如今的经费可否充足？要是不够的话，就让民部……不，我自己的内库出钱补贴，民部的钱也不宽裕，这些学生的身体也很重要，正好你那味仙居……嗯，收入还是可以的，内宫用度宽裕了许多，就都拨到大学里面来吧，好歹，我也是校长不是吗？”

苏宁很满意，可以让皇帝从自己的腰包里面掏钱补贴军校，那就证明皇帝对军校足够上心，足够关注，对于军校的学生也非常在意，虽说他的钱都是从自己那儿坑来的，尼玛，典型的借花献佛啊！不，是抢花献佛，就特么的是抢花献佛。

算了，能让皇帝做到这个地步，军校已经算是前无古人后无来者了，够了；之后李二陛下视察了一下整个军校的环境，欣赏了一些建造的非常漂亮的风景，按理来说，这些他本来是看过了的，但是因为上一次情绪激动什么也没看就走了，一直到今天才看完，看过之后大加赞赏，表示军事大学不枉花费了那么多钱才建造完毕，他很满意。

他满意就好，只是满意归满意，他突然又冒出了很多稀奇古怪的想法，这就让苏宁非常郁闷了还不是一般二般的郁闷，要说这李二啊，也的确算得上进取之君，作为一个进取之君，他的追求自然不少，追求一多了，就会有很多的要求，也就是他的思想还不算太超前，也比较注重实际，没有弄出什么三年五年赶超英美的笑话，但是他的那些要求在苏宁听来，也的确算得上是难比登天了。

他竟然想提前对付世家大族的计划……

对付世家大族的计划其实也就是拿出造纸术和印刷术，印刷大量的书本通行天下，让天下人都有书可以读，有学可以上，同时逐步开始在每个道州县开办小学初中和高中的事情，按照苏宁对大唐的初步了解，预定的计划原本是一百年之内普及教育，可是也不知道是脑子发热了还是脑子发热了，李二陛下居然想在有生之年看到这一幕。

尼玛有书还要有老师啊！

书可以用造纸术和印刷术弄出来，人家都可以看，都愿意看，这个不难，一旦推行开来必将整个天下欢呼雀跃，除了少部分人愁眉苦脸，但是他们也不会担心，因为光有书，没有老师，谁去教他们识字？谁去教给他们知识？谁去给他们启蒙教育再教育再到最后的高等教育？

书是有了，但是没有老师啊！

现今的教学模式也非常成问题，亟待改善，教育最基本的要求就是识字，只有识字才能进行下一个步骤的深化教育，而识字问题是整个中华五千年都没有解决的问题，识字的人还是少数，绝大部分人都不识字，原因就在于教育人们识字的方法太过晦涩，不便于推广，两字相切读字法的前提就是要识字，识字的前提就是识字，而这却需要大量的时间，所以如何改善之才是首先要解决的问题，这不是把线状纸质书本发行天下就可以解决的。

有书看不懂，有毛用？

之前苏宁想得简单了，就把汉语拼音给贡献了出来，但是，汉语拼音使用起来也不是一件容易的事情，而且这还关系到韵脚的问题，一个不好瑰丽的唐诗宋词可就万劫不复了，到时候自己可就是民族罪人了，这个是苏宁不能接受的。

虽然很久以前李二陛下就把这个事情交给孔颖达和弘文馆去处理，但是一直到如今，弘文馆的老师们倒是掌握了汉语拼音，也没有其他的不好，但是那是他们已经掌握了韵脚的问题，他们已经接受了基础教育，在这之上自然掌握的相当方便，这不是用拼音识字就可以做到的。

弘文馆研究到现在也没有研究出什么东西来，这让苏宁非常郁闷，弘文馆作为最高学府，集中了一批除了世家大族之外掌握了最高文化水准的文化精英，他们明白识