“有朋自远方而来，不亦乐乎！”司马镜拿着《论语》摇头晃脑的读着。

“有朋自远方来，不亦乐乎！”他前面几十名学生也跟着司马镜摇头晃脑的读着。

就这样司马镜跟着读一遍，后面的学生跟着念一遍。

当通读一遍之后，司马镜再一段一段向这些学生解释着文中的原意。

“叮叮叮！”下课铃响起之后。

“下课！”

“起立！”班长叫道。

“同学们再见！”

“老师再见！”

而后这些学生就笑着跑出了教师。

司马镜看到这幕笑道：“真是充满活力，你们算是赶上好时代了！”

这点他还真没有说错，像他这样的大儒，在荆州他只收最顶级的门阀士族子弟，或是寒门当中资质优秀的弟子。教授的也是最顶级的学问，他的弟子在他的学院毕业之后，拿到的就是最顶级的仕途通行证。

而现在他只能教授最简单的论语，学生也是一些八九岁的孩童。

其实他和其他在蓟都的大儒也不是没有想过在大乾开办私塾，想用这种方法来影响大乾的底层，为儒家兴盛打下根基。

只可惜徐伟没有给他们这个机会，大乾的公立教育让他们这个想法烟消云散，同时大乾根本不认可私塾教育。

当初是因为把《论语》还有其他儒家经典纳入国学当中，而让这些大儒一阵兴奋，但后来他们发现了徐伟只是把《论语》当做启蒙教材，而其他的儒家经典也没有多看重，虽然用来教学但在科举考试的份额当中却不多。

而且其他学派的经典也在中学高学范围内纳入国学当中，从某种程度上而言，这也算是贬低了儒学。

这样的做法一度让这些大儒愤愤不平，他们认为儒学是治国的经典，但徐伟的一句话就让他们哑口无言。

“这个世界不止儒学才能治理国家！”

开海之后，整个大乾的眼界大开，大乾学界也知道了有其他文明了，这些文明虽然没有儒学，但同样兴盛。这个发现让很多一直圈在儒学的大儒尴尬不已，他们一直以为自己是不可缺少的，大乾文明传承是因为他们，却没有想在整个天下当中，儒学却是一种普通的治国学问，即便没有他们也会有另一种学问传承大乾的文明。

同时徐伟也说道：“管理一个300人的村庄，要学多儒家经典做什么，能读书识字看懂法令就够了！”

大乾的出现，可以说颠覆了这些儒生的想象，以培养普通百姓治理国家，明明只是勉强识字的泥腿，但在朝廷的培养下，居然可以一级一级从村长乡长做到县令太守，而且这些人边执政边学习，只要人口基数比较大，总是会有人才冒出来的。

他们这些年观察，大乾朝廷的县令太守综合素质，居然比他们大汉时期还要高，这一点连他们都不得不承认，要不然的话大乾的盛世也说不通。

当然还有另一种他们说不出的原因，就是大乾横扫了整个天下的门阀世俗，地方上一片白纸，治理起来难度根本不大，所以即便才能平庸的人，按照大乾的规章制度做事也可以出政绩。

但这个原因他们根本不可能说出来，要是承认了这一点，这不就相当于大乾说他们才是天下的害虫是正确的，所以即便是为了他们自己的脸面，他们也不会承认这一点。

徐伟的种种行为让他们明白，只要他这个执政没有死儒家在大乾就很难复兴。

于是不少大儒只能失望的南下南海，为儒家寻找新的根基之地。

当然还有大部分的儒士吃不了苦留在蓟都，而他们也算是赶上了朝廷盛世的一波红利了。

几年前大乾的教育法颁布，6岁的小孩都需要义务教育。为了保证义务教育的普及，徐伟砍了一部分建设的资金，强制规定了