的情义，只不过也没有了亲上加亲的可能。

也不可避免的，有些陌路。

……

翌日。

师范学堂，时务斋，日文速成班。

藤野八平治教导日文也有了一段年头，尽管日文讲义还在白贵手上，但教授学生起来，也是侃侃而谈，期间教授日文的时候，也掺杂着一些东瀛的风俗。

这些，在到东瀛留学的时候，也是有着用处的。

入乡随其俗，如果违背了风俗，后果可能不会怎么好，尤其是这个年代，留洋的人也得小心翼翼，因为本国的地位是不怎么高的。

“白桑，我刚来讲的或许有些精深，你有什么不懂的，可以问我！”

下课后，藤野八平治来到白贵的桌前，询问道。

对于白贵这个后进生，他也是想着力所能及的帮助，尽管有着一些利益的驱动，但也有着真诚的意味。

“是的，藤野先生，我对……还有一些不太明白。”

在求学方面，白贵没有什么不好意思的，都说不耻下问，现在更是老师教授学生，他问起问题更是从容不迫。

有着后世的日文教材，再和这世的比对，他对日文已经粗粗掌握了一些。

算是有了一定的底子。

很快，两三刻时间，就这样匆匆而逝。

“多谢藤野先生的教导。”

白贵照例对藤野先生表示了感谢。

“不必！白桑，你真是我见我最聪明的学生……”藤野八平治也赞叹起白贵的聪颖，他来师范学堂也有一段时间了，几年教授的学生也有上百人，但这些学生就属白贵学习日文最快。

隔日。

白贵就以藤野八平治对他的补习表示了感谢，并送他一盒点心，藤野八平治也是十分高兴，他人在异乡，虽然教授日文速成班的学生，但大多数学生对待他也只是表面的敷衍，因为他们是在学习一门语言，并不是从他这里学多么高深精奥的东西，不至于轻蔑，但也不算多么尊重。

“这是我自己做的仙贝，就送给白桑品尝。”

藤野八平治双手捧着一盒仙贝，即米饼，深深一揖，递给白贵。

东瀛人也是“知恩图报”的，有小礼而无大义，见到友人赠送礼品，也会立即选择回赠。

“多谢藤野先生。”

在这一来二去之间，两人之间也是熟络不少，在交谈中，先是以中文交谈，后来就逐渐转为日文，白贵的日文水准也就在不知不觉中突飞猛进。

他也并非是特意和藤野八平治交朋友，而是借他学习日文。怀有的功利心很强，只不过藤野八平治没有发现罢了……