一套，只要教她们一些可以学以致用的东西就好了。

若兰是跟着若红学过两三个月的，倒没觉得有什么新奇感，若菲就不一样了，她觉得若红教的很有趣，像是“数学”，就和跟若娴学的管理中馈差不多。

若菲在学了两天数学后，就问若红学会了数学，是不是就会管理中馈了。

若红当时就被问愣了，后知后觉的她才明白她问是什么，就是网文里说的管理内宅财务，若红看了她一会儿，才说“当然可以了。”

若菲听了若红的话，学习数学的热情更加高涨，恨不得若红一天到晚只教数学，语文什么的都可以不学了。

若红对她的这种心理可以理解，古代的女子除了在内宅折腾，也就没她们用武之地，只是一个才九岁的女孩子，就想着要学管理内宅事物了，是不是有点儿太早了！？

好像所有孩子都比较喜欢数学，学起来也很快，对于“语文”的学习热情就没有那么高了。

“语文”是若红在书房找到的一本散文册子，和两本诗集做教科书，来教授若兰她们几个人。

田氏这两天看着若红的眼神都不一样了，感觉这个女儿变了好多，变得她都不认识了！

她的女儿，她虽然没有怎么照顾过，可她对女儿的性格爱好还是了解的。

若红四岁的时候，就开始跟着她姐姐一起听先生授课，她那时虽然还小记性却非常好，字不一定都认识，倒是都能背下来。

大些了，若红对学习就没什么耐心了，她更喜欢看书了，看一些古怪杂谈之类的书，对于正经的史书，诗词，根本就不用心。

若雪在学算账的时候，若红也是跟在一起的，可她只是看着却不跟着一起学，问她为什么不学，她就说太复杂了不喜欢。

田氏坐在临窗的春榻上，看着在教两个孩子算数的若红，总是有一种不认识她的感觉。

“太太看三小姐都看呆了呢！”周姨娘掩口笑着打趣田氏，她刚才和她说话，她都没有听见呢。

靠近门口处，米珍珠和弓月坐在小兀子上，拿着针线和丹橘石榴学着绣花打络子。

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