即低头进入答题状态。

黎遇点开面前的投屏一看，发现试卷格式和寻常的考试差不多，有选择题、判断题、填空题和简答题。

其中，选择题又分为单选题和多选题。

瞄了眼已经进入答题状态的其他玩家，感受到讲台上方豹子老师紧盯的视线，黎遇立马做出认真答题的模样。

单选题第1题二十四孝的作者是谁？

a郭居业

b郭居敬

c郭守正

d王克孝

黎遇望着abc选项无语凝噎。

二十四孝其实是民间故事，非要追究作者的话，每个故事都有不同作者。

若要说谁把二十四孝故事收集起来编录成册的话，abc三个郭家人都各有说法。

唯有d选项可以完全排除，因为王克孝是《二十四孝图》绘画者，而不是故事的编录者。

思量片刻，黎遇选择了a选项，毕竟认为郭居业是二十四孝作者的人更多。

之后的单选题没什么可纠结的，黎遇能迅速给出答案。

单选题结束，多选题第1题映入黎遇眼中

以下哪些二十四孝故事歌颂了儿子对父亲的孝顺？

a怀橘遗亲

b扇枕温衾

c扼虎救父

d尝粪忧心

e涤亲溺器

f恣蚊饱血

黎遇毫不犹豫的选择bcdf选项，因为a和e选项都是儿子对母亲的孝顺。

之后的多选题对黎遇来说没什么难度，稍稍想一下便能知晓正确答案。

多选题结束，进入判断题

1鹿乳奉亲的主人公是郯子。

正确。

2百里负米歌颂了仲由对父母的孝顺。

正确。

3拾葚异器讲述了陆绩在饥荒时，因柴米昂贵，拾取桑葚给父亲充饥的孝道故事。

错误。拾葚异器的主人公是蔡顺，拾取桑葚是给母亲充饥，因为父亲早就死了。

……

判断题刷刷而过，黎遇又做到填空题部分。

1＿，事母至孝；妻＿，奉姑尤谨。母性好饮＿，取舍六七里，＿出汲以奉之；又嗜＿，夫妇常作；又不能独食，召＿共食。舍侧忽有＿，味如＿，日跃＿，取以供。

看见这题目，黎遇直叹好家伙，居然是文言文。

要不是她当年过于好奇，去找过二十四孝文言文原文查看，这题她指定答不出来。

不知道其他几个西方玩家的填空题是不是也是这样，或者说直接翻译成了他们的母语？

黎遇有心想看看其他人的填空题是什么模样，然而一抬头便瞧见讲台上的豹子老师紧盯着她，一副时刻防备她作弊的模样。

……算了算了，没啥好看的，继续答题。