竹君棠感觉身体软绵绵地，默默地哭泣，她连仲卿都不喊了，以前仲卿就是妈妈的眼线，经常对竹君棠阳奉阴违，现在她成为了刘长安这头老虎屁股下的小狐狸精，自然不可能对竹君棠忠心耿耿。

自己解释的明明很有道理，他一定是嫉妒自己的才华！肯定从来没有人懂得像自己一样，从心理学和男女社会关系学上面入手进行解读。

竹君棠在身上摸来摸去，还好自己在穿着绵羊玩偶服进来之前，十分机智地把头套的电击羊角调低了电流，被电了这么多次主要还是心理上受到了严重的摧残。

还有被侮辱的尊严，作为一只仙羊不对，作为一个仙女，被他电的抽搐，已经完全没有了一点仙气飘飘的优雅感觉。

我很生气，我要和澹澹咚咚玩去了。竹君棠义愤填膺地站了起来，就往门外走去，这就是所谓的袖手而去，一般人露出这样的气势时，都不会被阻拦。

刘长安把她拉了回来，按在椅子上。

竹君棠发现自己的机智在刘长安面前毫无用处，郁闷不已地拿着那本《诗经》翻来翻去。

今天我就不讲多的，你把这一篇《关雎》抄写十遍，就可以下课了。课后作业是背诵，同样是这一篇熟练背诵，下次上课我来检查。刘长安知道要教育竹君棠绝非一朝一夕之功，打算循序渐进。

这么长的诗，怎么背的下来？竹君棠丢掉书本，自己唱歌一般都只学几句，更何况这种不知道怎么才能提起一丁点兴趣去背诵的东西，周咚咚背的下来吗？我不信。

周咚咚肯定背不下来。刘长安想了想，很确定这一点，可她只是个一年级小学生，一年级的小学生是个什么概念？基本就和幼年猫猫狗狗，各种虫子的幼体差不多，还处于懵懂混沌的状态。

竹君棠皱了皱眉，拿周咚咚当挡箭牌都不行，却也不是很担心，反正是下次上课再检查，到时候再说吧。

你不和我讲这篇诗的意思什么的吧？别的老师都会讲这篇诗的译文和理解什么的。竹君棠并不是感兴趣，只是觉得奇怪，刘长安讲课和古装电视剧里私塾上课的场景似的，简单粗暴地糊弄人，都是让人抄写和背诵。

你不是已经有自己的理解了吗？

咩？竹君棠疑惑不已地愤怒，果然自己的理解没有问题，可为什么还要被电！

于是她戴上羊角头套，就朝着刘长安顶了过去，这个只知道虐待可爱的咩咩为乐的糟老头子！

我电你，并非是针对你自以为是的理解。刚才只要你不说什么偷看别人洗澡的是我，我强激安别人之类的，我还是能够忍受的。刘长安在学习上的态度向来十分宽容，例如周咚咚用塑料普通话背诵鹅，鹅，鹅时刘长安都会捧场帮她释意。

那我的理解到底是对是错啊？竹君棠抬起头来，扶了扶自己的头套，她对自己的理解是很有自信的，可刘长安在她心里毕竟占据权威地位，如果他不同意她的见解，竹君棠也是多多少少会有一点点动摇。

许多经典的文学作品，往往会让人有不同的理解。因为脑子不好，因为是头羊刘长安看了一眼竹君棠，因为身份背景，因为学习能力，因为年龄和时代，等等各种原因，大家对同一篇文学作品的解读往往都不同。

例如这篇《关雎》，很多人理解为男欢女爱，上官澹澹就会解读为后妃之德，你就会理解为有人偷看姑娘洗澡。单就个人而言，随着你自己的学习进步和经历，知识储备等等，自然会有更多的理解。读书百遍其义自见，就是这么个道理。

竹君棠恍然大悟地咩了一声。

自己循序渐进地生出更深入的理解，总比老师一板一眼地指正更能启迪思想。文学这东西，主要是培养人的理解能力，表达能力等等，除此之外更多的就是娱乐性了。毕竟文学没有多少能力推动人类科技文明进步，文字