十分清楚。

可正是因为这样，他才选择了和所有人都不一样的教学方式。

教育，一直都是汉夏的一个大问题。

陈渊可以以自己一个人的力量改变军部，那是因为有南境的战乱条件在那里。可如今和平了。他的那一套若是用在这些真正的校园学子身上可能就不那么吃香了。

“小朋友，看来你们的问好很多嘛。”

“一堂课四十分钟。放心，对于你们的疑问，我会一一的解答。”

“首先，我回答第一个提问。我是否摸过枪，上过战场……”

陈渊的尾音拖得很长，可以说充分的调动了这些学生们的胃口。

他并没有直接回答。

铛！

陈渊直接从自己的手中掏出了配枪。一把德式的勃朗宁手枪。

唰唰唰。

紧接着，陈渊在三十秒内拆开了这把枪，然后用了两分钟将枪给组合起来。

啪嗒啪嗒。

后排的学生都忍不住要站起来了。他们是军史课的学生，既然选修了这一门课程，就代表着这些人至少是军迷。

军迷的第一要素，肯定是了解枪支。

就算没有怎么见过真正的枪支，可是对于枪支的制式和结构，他们至少已经将那些资料给背在了心中。

“偶买噶，这是一把真的勃朗宁。从它的枪膛来看，这是一把至少使用了不少百次的真枪！”

从陈渊的拆枪和***来看，他的速度真的是极快的。快到很多人都没有反应过来陈渊在这两分半的时间里面干了什么。

可是坐在第一派正中央，距离着陈渊最近的那两位同学，却将这一切看的清清楚楚。他们无比的惊叹陈渊的技艺。无论陈渊是否上过战场，但是这枪支已经初步让他们信服陈渊是一个有过战斗经验的战士了。

“上课还带着枪。无异于是炫耀他从京都军埔大学毕业的教官身份罢了。”贾似道不屑的说道。

“这才刚开始呢。等一会儿那些学生问道军事作战，具体案例就有的你受得了。”贾似道胜券在握，他仿佛可以预见下一秒，陈渊就会出丑了。

想当初，他就是被一个转牛角的人给问住了。他还清楚的记得，那个问题是：“瓶儿庄战役，若是不保护那几百个百姓逃走。是否就可以保存军队的实力，不用打阵地战，而变成反击战？”

有些时候，阵地战和反击战的机遇就在那一瞬间，是防御还是攻击，是死守还是撤退。这都需要但是的军官对当时的局势有着明确的把握。而当时贾似道迎着那个学生的话，做了那个假设。结果，却发现他自己无法判断战役最后的走向。