同样的法术，采用同样的仪式，表达效果也可能不同.......

“听懂了吗？听懂了就翻到课后练习题，1-3。

“鬼乌的翎羽，加上幻形灵的眼珠，由枯木徽记的法师构建，出现几率为85%的法术是：(__)

“A、精灵咒怨?B、群鸦栖息之夜?C、虚幻乌鸦的树影?D、参天神木的葬礼

“只要不是智障啊，应该都会做，看名字也选的出来，肯定是A啊，不会真的有人选C吧，不会吧不会吧……下一题。”

老教师喝了口水，看看表。

“剩下还有一点时间，上自习，晚上再布置作业。”

夜明宇看了看墙上钟表，还有三十分钟下课，整堂课总共四十五分钟。

这个老师...好敷衍。

夜明宇对这个岩城一中的水准，产生了深深的怀疑。

但都是小事，老师敷衍，也正好为自己上课摸鱼提供了便利条件。

第三堂课，冥想课。

比起痛苦的魔法理论，这节课就要亲切一点，但只有一点。

负责在冥想课教学的，就是夜明宇签到时看到的棺材脸，同时也是三班的班主任。

棺材脸是整个年级的教导主任，也是岩城十大优秀教师之一，最擅长调教学生。截止到目前，已有近万名帝国花朵惨遭毒手，埋下了在高中时代变成修炼姬的阴影。

家长们都说，他的教育方式不仅能磨练学生的品质，还能让莘莘学子明白时间的宝贵。

之所以说这节课亲切，是因为冥想对于夜明宇来说，就跟呼吸喝水一样简单。

原本他以为，这节课就会简简单单地过去。

事实证明。

我真傻，真的，我单知道自己有主角光环......