陈敏昊看见了钱锦运一脸崇拜的表情，他就知道了此地不宜久留。

如果钱锦运接下来打算进行一些专业上的探讨，场面就尴尬了。

强行装逼，最为致命，因此陈敏昊三十六计，走为上计，先撤。

当陈敏昊再次见到钱锦运的时候，已经是四天后的下午了。

每周周三的下午是北影的活动日，因此教务处在周三的下午一般都不安排课程，这个时间段主要被学生用于参加社团活动、参加各类比赛等等。

陈敏昊这四天基本利用一切可以利用的时间来恶补乐理知识。

然而，就算陈敏昊再学霸，他也仅仅是个人，不是陆地神仙。

恶补乐理知识的结果并不太理想，这四天陈敏昊最大的收获就是让他知道了自己在音乐面前有多描写渺小。

四天前的陈敏昊知道自己不懂乐理，四天后的陈敏昊依然不懂乐理，但是他知道了自己不懂的乐理知识有多少。

乐理知识简直就是广阔的海洋，值得一个人究其一生去学习研究。

更重要的是，陈敏昊认识到就算自己在短时间内恶补了一些乐理知识，但是编曲最重要的乐感需要水磨功夫。

基于上述的现实状况，机智的陈敏昊本来打算与钱锦运讨论时用电话的方式进行。

只要插着耳机电话沟通，双手就释放出来了，这样就可以一边打电话，一边百度，至于百度的时间，陈敏昊认为自己随便打两个哈哈就过去了。

通过这样的“小聪明”，就是乐理知识上有欠缺，但也不至于两人的对话变成对牛弹琴，陈敏昊最起码能明白钱锦运在说什么。

然而事与愿违，钱锦运的动作比陈敏昊的想象要快很多，两人分开后的第四天，钱锦运已经把配乐弄出一个deo，陈敏昊只能选择面谈钱锦运了。

陈敏昊心里也明白让钱锦运知道自己在乐理方面比较薄弱也没什么，毕竟谁还不能有个短板。

可能由于陈敏昊前世是孤儿，所以他更在乎其他人对自己的看法，他不想让别人失望，即使他的实力与他人的期望有差距，他也只想着怎样缩小这个差距。

因此，陈敏昊有点控制不住自己，每次想坦诚地说，自己不懂乐理的时候，话到嘴边的话又咽下去了。

周三下午，陈敏昊再次看见钱锦运的时候，虽然他心里心理有点虚，但是他还是强行假装自己很淡定。

钱锦运拿出一个小巧的黑色艾利和3，小心翼翼地插上耳机，说道“陈哥，你先听一下，这是我们做的一版配乐，deo我知道你忙，一开始没想在工作日打扰你，但是我去找吴洪荣老师的时候，吴洪荣老师说在华夏风这一块，你已经完全超过他了，他就让我直接来问问你的想法。”

陈敏昊一下子愣住了像立马穿越到吴洪荣的面前，吴洪荣谁给你的自信？

额，不对，更准确地来说应该是吴洪荣，是谁给你对我自信啊？我有几斤几两你不知道吗？

陈敏昊内心在咆哮，但是他还是带上耳机。

n吸引了。陈敏昊也明白了吴洪荣或者其他人听到自己“创作”的歌曲时的感受惊艳。

创造一定比学习、模仿困难更多，陈敏昊前世听过了无数次的《烟花易冷》，但是当思考《烟花易冷》中用哪些乐器的时候，他完全没有思路。

钱锦运过去也没有用华夏传统乐器进行编曲，只是陈敏昊随口说了两句，他4天的时间就到了这种地步了，这让陈敏昊很惊喜。

虽然听下来，与前世的版本不同，存在着不小的差距，但是4天的时间，交了这样的答卷。陈敏昊认为有钱锦运编曲，自己真的是捡到宝了。

但是，虽然钱锦运的版本挺好的，依然明显没有前世好，没有前世的刘畅，陈敏昊皱着眉头心想，具体差在哪里了呢？