成的，那么抽调一两支技术过硬、经验丰富并熟练掌握了飞模技术的工程队伍过来，肯定不是可题！”秦卫东对京城的施工单位也很熟悉。

“你们给我说了这事儿之后，我去图书馆查了英、法、日等发达国家的指标，一般来说学校教室的天然采光系数应为2，我进行了简单的计算，根据小林的设计，每个课桌面的天然采光系数均大于2，采光面积的确是满意的。”物理系的青年教师欧阳富强拿出了自己的计算结果。

“阳光直射引起失能眩光的刺激会严重损伤学生视力，其程度比照度不足更严重不过现在天津大学建筑物理教研组与株洲玻璃厂合作研发出了一款控光压花玻璃，能将直射阳光转变为定向漫射光，克服失能眩光的效果明显，价格也不贵，可以克服这种缺点。”

“六边形教室会出现两个相邻教室窗户侧对开的情况，这样一个班的集体朗读声会严重干扰相邻教室，不过在教室天花上喷膨胀珍珠岩吸音涂料，改用下悬上内翻的实腹钢窗，使室内的声音在开窗时也不能顺利传到室外，有一定效果。”

“我对教室照明进行了电算分析，使课桌面照度达到150勒克斯以上，黑板垂直照度达到200勒克斯，荧光灯垂直于黑板布置，减少了后排学生看到的眩光。”青年教师们最缺乏参与项目的机会，现在林楼给他们了机会，自然是踊跃发言，不仅指出了可题，还拿出了解决方案。

建筑不同于文学、绘画等艺术，而更接近电影，是一项必须要进行团队合作的艺术，有了这么多实力派的参与，林楼的准备工作完成地很快。

没几天功夫，林楼就带着详实的论证结果找到高校长，接下来可以请老师和学生们到学校大礼堂进行现场模拟演练了。