自从有了学堂，孩子们每天有了固定的去处，当然，上课的老师里面，妘载的数学课反而是最常被占用的，因为妘载并不是每天都能来学堂上课，要做的工作还有很多。

“今天阿载来不了了，这节课我们上语文”

“你们的数学先生阿载今天生病了什么，你来上课时候看到他了？”

“那你一定是出现幻觉了，多上两节语文课就能恢复正常。”

羲叔如此说着，敲打着手里的小木棒，咚咚咚像是擂小鼓，让孩子们坐下，听他讲课。

学堂现在依旧招收老师，除去体育老师之外，其他的科目，对于学识这一块，定的标准很高，以至于大部分巫师都达不到这种标准。

羲叔可是当你帝放勋钦定的计算日历的臣子，他的学识放在中原也是极厉害的，如今在南方养老，又结识了这么多的炼气士，所学习的东西自然就更多了。

“上课之前，来背诵昨天学的内容我们上次讲到‘胡曹作衣，伯余作裳’”

羲叔的教材内容，是妘载弄的，里面提到了上古时代的一些人物以及他们的贡献，并且从各个人物制作的东西，来进行注释讲解。

黄帝篇是离近世较为近以及完整的一个时代，毕竟某位云中子亲自进行教材校对。

再说了，黄帝之世当然要用黄帝作为开篇人物

“衣和裳，上半身穿的叫做衣，下半身穿的叫做裳”

“来跟我读於则制鞋，荀始制冠，仓颉造字，沮诵写文，共鼓凿舟，贯狄制桨”

羲叔说着，又点人起来询问问题，有孩子们站起来，有人支支吾吾，有人对答如流。

土舍里面传来朗朗的读书声，炎融趴在窗户外面瘪着嘴，但还是跟着念

“孔甲作历，封胡为将，大挠甲子，隶首作数”

有人在土舍内低声交谈，在课桌上画人的面孔，边上还歪歪扭扭写着隶首二字，然后在脸上打了个大大的叉。

“就是这个人发明了数学大恶人”

竹片上还没有办法配上插图，所以也就没有学生在竹片上瞎画，但是学堂外面是挂着一些人物肖像的，隶首的肖像就在其中。

这是敤首所绘制的木板图，人物的样貌是黄帝的，根据这位“云中子”的说法，是在几百年前见过对方，还是熟人，而动作指导则是妘载，为了体现他“数学家”的身份，则是借鉴了阿基米德死时的动作

低头沉思画圆圈。

赤松子看了之后，点了个赞。

但是这幅图，没过几天之后，被人涂鸦了。

“这是谁干的！”

羲叔指着那个木版画，上面的隶首本来正在作低头沉思状，但是现在，虽然依旧是在沉思，可地上的圆圈里面却被涂出了一个羔羔的脸。

这样就显得画中的人物十分滑稽。

有些孩子对于数学不感冒，所以特别讨厌“隶首”这个人物，在平时玩击壤的游戏时，用土坷垃打靶子，靶子上还要挂着一个画着隶首肖像的竹片，虽然这个事情很快就被楚琴发现，然后体罚了他们，但是孩子们依旧对于这个小活动乐此不疲。

他们在书桌上，亦或是学堂的墙壁上，用自己所能找到的石墨棒开始涂画隶首的样子，然后进行各种恶搞和魔改。

隶首很忙！

正在低头沉思的隶首被加了许多笔的涂鸦，有端着巨弩凝视羔子脸盘的，有举着刀切大葫芦的，有拿着木棒指螳螂的，有用手指画蝴蝶的，还有张嘴喷火不知道像啥的，更有举着剪刀手比耶，然后在边上添加台词“芜湖起飞”的

这帮子“南村群童”，在业余的涂鸦中，释放自己被学堂压制的顽劣天性。

“若隶首在世，当做如何？”

“大致是浑不在意，或者宛然一笑而已。”

然